Hannahs erster Tag in Frankreich

Der Film „Hannahs erster Tag in Frankreich“ zeigt den Schülerinnen und Schülern, wie der erste Tag ihres Aufenthalts im Gastland verlaufen könnte. Er eignet sich deswegen sehr gut zur Vorbereitung auf den Austausch und die Missverständnisse, die beim ersten Kontakt entstehen könnten.

Nachdem die Schülerinnen und Schüler den Film angeschaut haben und zumindest in Grundzügen verstanden haben, bietet es sich an, dass sie erst einmal selbst über den Film nachdenken.

Leitfragen hierfür könnten zum Beispiel sein: Was ist dir im Film aufgefallen? Welche Situationen waren für Hannah seltsam? Hast du vielleicht sogar Erklärungen dafür, wie es zu diesen Situationen kam? Wie hättest du selbst reagiert?

Übungen und Lösungen aus dem Download-Bereich

Die Übungen, die die Schülerinnen und Schüler nun bearbeiten können, sollen ihnen helfen, die Missverständnisse, die im Film aufgetaucht sind, besser einzuordnen und viel über kulturelle Besonderheiten und die Schwierigkeiten, die beim Aufeinandertreffen der deutschen und französischen Kultur entstehen können, zu lernen.
Das Arbeitsmaterial umfasst viele nützliche Informationen, beispielsweise zu unterschiedlichen Frühstücksgewohnheiten oder dem Schulsystem in den beiden Ländern. Zusätzlich können auch sogenannte „Faux Amis“ kennen gelernt werden, also Wörter, die sich in den beiden Sprachen ähnlich anhören, aber doch eine ganz unterschiedliche Bedeutung haben.

Das Ziel der Übungen ist es, sich gut auf den Austausch vorzubereiten und sich schon mal in die Situation des ersten Austauschtages hineinzuversetzen.
In der Handreichung zur unterrichtlichen Arbeit finden Sie als Lehrperson weitere Anregungen zur Vertiefung einiger Themen.
Als weitere Hilfestellung steht Ihnen ein Heft mit Lösungsvorschlägen zu den Übungen zur Verfügung.